Compte-rendu qualitatif de l’échange scolaire entre le collège Philippe de Commynes à Comines et le Fabritianum Gymnasium de Krefeld

Projet principal, objectifs pédagogiques, activités en commun avec le groupe partenaire.

Notre projet consiste à mettre en relation sous la forme d’une correspondance environ 20 élèves volontaires de notre collège qui étudient l’allemand, avec des élèves du même âge issus du Fabritianum Gymnasium de Krefeld. Nos élèves sont issus des classes de 3è lv1 et lv2 et de 4è lv1. Nos objectifs pédagogiques seraient qu’en fin de jumelage nos élèves soient capables par oral d’établir un contact social, de dialoguer sur des sujets familiers, de demander et de donner des informations, de réagir à des propositions, de comprendre un message dans ses grandes lignes et par écrit de rédiger des messages simples, de faire un compte rendu de faits de la vie courante et d’écrire un court récit. Lors de leur séjour à Krefeld nos élèves seront reçus dans les familles de leur correspondant, assisteront aux cours et participeront à des activités en commun, comme des rallyes bilingues en ville, des visites de musées. Lors de ces séjours, diverses approches pédagogiques seront mises en place, l’observation par l’intégration des élèves français dans le cadre des cours habituellement inscrits à l’emploi du temps, tandems binationaux, recherches et découvertes civilisationnelles sur la vie de l’école et dans les familles, découverte du patrimoine local.

Préparation des rencontres franco-allemande

Les élèves effectuent leur préparation en deux temps, par des courriels individuels et des échanges de travaux dans le cadre de la classe, soit par voie postale, soit par courriel, la salle d’allemand étant équipée d’une connexion internet, sans compter la classe pupitre opérationnelle depuis 2008.

Classes et âge des élèves.

Les élèves allemands et français sont âgés de 14 ou 15 ans et sont issus de 9è et 8è , pour les allemands et de 3è et de 4è pour les français. Ne participent à cet échange que des élèves allemands ou français. Tous les élèves français participant à l’échange étudient l’allemand depuis au moins un an

Evaluation de l’échange et communication linguistique.

Chaque élève participant apprenant la langue maternelle du partenaire, les deux langues, allemande et française, seront utilisées. Nous avons pu constater, les années précédentes, les progrès accomplis par nos élèves dans le domaine de la communication spontanée. Tous les élèves tiennent un journal de bord proposé par les professeurs, qui sera exploité dans le cadre du cours d’allemand

Conséquences tirées de l’expérience.

L’échange entre les deux établissements étant organisé pour la 14è fois.

Les deux équipes pédagogiques et de direction ont établi maintenant des relations professionnelles et personnelles solides qui permettent d’envisager de renouveler le processus en 2013-2014 dans le cadre d’un appariement désormais agrée par les autorités académiques. A ce jour, les premiers échanges épistolaires en préparation de la rencontre 2014 ont déjà commencé pour les élèves de 3 LV1 et LV2 allemand ainsi que ceux de 4è LV1.

La vivacité de cet échange et la satisfaction des élèves participant et de leur famille contribuent avec la qualité de l’enseignement dispensé et l’engagement des enseignants au maintien d’un effectif encore acceptable de germanistes au sein de l’établissement.

L’intérêt, individuel et collectif, de ces rencontres binationales n’est plus à démontrer et l’échange au cours de l’année 2014 est déjà en préparation.

Monsieur Bruno Vandaele.

Professeur d’allemand au collège Philippe de Commynes.

Comines.

Quelques liens internet ...

Le lycée avec lequel nous sommes jumelés : http://www.fabritianum.de/

Le goethe institut : http://www.goethe.de/

Arte pour l'émission Karambolage : http://www.arte.tv/fr/104016.html

Un site pour faire des exercices : http://www.allemandfacile.com/

Un site de jeux et de découvertes : http://www.blinde-kuh.de/